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安徽特岗教师招聘考试真题及解析

文章来源:云南人事考试网 发布时间:2020-06-22 23:10:16 阅读次数:
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安徽特岗教师招聘考试真题及解析

第1题  单项选择题  (每题 1分,共 20题,共 20分)   一、单项选择题  (在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内,错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题。每小题 1分,共 20分)
1、世界上最早的一部教育文献是(  )。
A 、 《学记》
B 、 《论语》
C 、 《论演说家的教育》
D 、 《理想国》
2、 新课改中的三维课程目标是指(  )。
A 、 知识、智力、能力
B 、 基本知识、基本技能、基础性学力
C 、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D 、 知识、智力、情感
3、 德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。下列选项中能体现这种方法的是(  )。
A 、 “惩前毖后,治病救人”
B 、 “言者无罪,闻者足戒”
C 、 “有则改之,无则加勉”
D 、 “桃李不言,下自成蹊”
4、 “跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要(  )。
A 、 难度适中
B 、 便于检测
C 、 集体目标与个人目标结合
D 、 一般目标与具体目标结合
5、 教学中学生要掌握直接经验和间接经验,重点掌握(  )。
A 、 直接经验
B 、 间接经验
C 、 直接经验与间接经验并重
D 、 先掌握直接经验,后掌握间接经验
6、 教师上课时一边授课,一边板书,一边观察学生,这是利用了(  )。
A 、 注意的广度
B 、 注意的稳定性
C 、 注意的分配
D 、 注意的转移
7、 利用图片、图标、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是(  )。
A 、 实物直观
B 、 模象直观
C 、 语言直观
D 、 抽象直观
8、记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为(   )。
A 、  50%
B 、  100%
C 、  150%
D 、  200%
9、 《中华人民共和国教育法》的制定机关是(  )。
A 、 国务院
B 、 国家教育部
C 、 全国人民代表大会
D 、 全国人民代表大会常务委员会
10、 教学设计最先考虑的问题是(  )。
A 、 教学目标
B 、 教学内容
C 、 教学方法
D 、 教学环境
11、 对于任性的学生应着重培养其意志品质的(  )。
A 、 自制性
B 、 自觉性
C 、 果断性
D 、 启发性
12、 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是(  )。
A 、 直观性原则
B 、 启发性原则
C 、 因施教原则
D 、 巩固性原则
13、 美国心理学家加德纳提出的智力理论是(  )。
A 、 智力的二因素论
B 、 智力的三维结构论
C 、 智力的三元理论
D 、 多元智力理论
14、 课外教育活动的基本组织形式是(  )。
A 、 群众性活动
B 、 自发活动
C 、 小组活动
D 、 个人活动
15、 面对问题情境时,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是(  )。
A 、 沉思型
B 、 场独立型
C 、 冲动型
D 、 场依存型
16、 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是(  )。
A 、 研究型课程
B 、 拓展型课程
C 、 基础型课程
D 、 实践型课程
17、 具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的(  )。
A 、 定势
B 、 正迁移
C 、 记忆
D 、 负迁移
18、对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的(   )。
A 、 流畅性
B 、 独创性
C 、 目的性
D 、 变通性
19、 组织学生参加社区服务,培养良好品质的方法是(  )。
A 、 说理法
B 、 榜样法
C 、 陶冶法
D 、 锻炼法
20、 对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生,有效行为改变的方法是(  )。
A 、 肯定性训练
B 、 全身松弛训练
C 、 系统脱敏法
D 、 改变认知法
第2题  判断题 (每题 1分,共 20题,共 20分)  二、判断题 (判断下列各题的正误,正确的打     “√”。错误的打 “住薄1敬筇夤  ?0小题。每小题 1分。共 20分)
21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。(  )
22、中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划,标志着中原经济区建设已正式上升到国家发展战略层面。(  )
23、 义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。(  )
24、 中华人民共和国国民经济和社会发展十二五规划的主线是加快转变经济发展方式。(  )
25、 生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。(  )
26、 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。(  )
27、 素质教育就是学生什么都学,什么都学好。(  )
28、 最早从理论上阐述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(  )
29、 能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。(  )
30、 人在激情状态下认识和自控能力会减弱,所以总是做错事。(  )
31、 学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。(  )
32、 讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。(  )
33、 学会调适是学校心理辅导的基本目标。(  )
34、 受教育权利是儿童享有的一项基本权利,是一项宪法权利。(  )
35、 定势是一种消极的心理活动准备状态。(  )
36、 气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。(  )
37、 从抑制不良行为的角度看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。(  )
38、 教育回归生活世界的含义是:只要求生活世界不要求科学世界。(  )
39、 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(  )
40、 新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。(  )
第3题  论述题 (每题 5分,共 2题,共 10分)  三、论述题 (本大题共  2小题。每小题  5分,共 10分)
41、请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。
42、 学校文化是怎样形成的?
第4题  案例分析题  (每题 10分,共 2题,共 20分) 四、案例分析题   (本大题共 2小题。每小题  10分。共 20分)
43、小刘以优异的成绩被聘为某学校特岗教师。她一到岗就认真备课,努力提高自己的教学技能,她还用多媒体教学和网络教学手段进一步提升课堂教学水平,她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听课。对个别不认真听课的学生经常采取罚站、甚至不许进教室听课等方式来惩罚他们。请运用教师职业道德规范的知识对小刘的做法进行分析评价。
44、 我是一个英语“差生”,觉得学英语比上青天还难。每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂我是蠢猪,我一生气下决心一定要考好,于是我起早摸黑,加倍努力,牺牲了许多休息时间,功夫不负苦心人,期末预考时,真的拿了个好成绩。我非常高兴。想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我: “你这次考这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,心里感到一阵刺痛,难道我们 “差生”就一辈子都翻不了身了吗?
请结合以上案例,分析原有的课程评价和考试制度与新课程的要求相比存在的弊端。
第5题  写作题 (每题 30分,共 1题,共 30分)  五、写作题 (共30分)

45、关于幸福,不同的人有不同的理解,请你以 “幸福”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外。字数 800~1000字。

 

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